Hallo [name],

In deze desda e-zine:

• De Perfecte Collega: op zoek naar kwaliteiten die in het team al aanwezig zijn, in hele korte tijd
  
• Aanbieding Blauwe Kleefmuur: spreekt de werkvorm je aan? Bestel snel met korting de benodigde spullen
• Workshop Reviewingtechnieken: benieuwd hoe Reviewingtechnieken voor jou kunnen werken? Schrijf je nu in voor de workshop op 17-2-2011

De Perfecte Collega, een onderzoek naar wat er allemaal al is

We komen allemaal wel eens in deze situatie: je wordt uitgenodigd om een presentatie te geven over jouw expertise terrein. Je krijgt een uur, max. twee uur de tijd om je verhaal te vertellen. Punt is dat je niet alleen maar wilt vertellen, maar dat je de deelnemers ook graag aan het werk wilt zetten. Je bent er namelijk van overtuigd dat ze zelf al een belangrijk deel van jouw oplossing toepassen, maar het van elkaar en zichzelf niet weten. Hoe pak je dat nu aan?

In het boek Reviewingtechnieken beschreven we een werkvorm die je daarbij kunt inzetten, met wat kleine aanpassingen. Als basis dient "De Ontbrekende Persoon", die we nu omdopen tot "De Perfecte Collega". De Perfecte Collega bestaat niet echt, maar we hebben allemaal wel een beeld van hoe hij of zij eruit moet zien. Zeker als je het toepast op een concrete situatie: hoe ga je om met een bepaald type klant, hoe leid je een project of vergadering, hoe draag je werk goed over aan collega's? Dit beeld, dat jouw deelnemers ook hebben, ga je tijdens je presentatie zichtbaar maken. Dit doe je op zo'n manier dat je deelnemers bij zichzelf en elkaar deze kwaliteiten ontdekken en, zowel tijdens als na je presentatie, van elkaar leren.

Als voorbereiding plak je een blauwe kleefmuur op een wand en maak je met een touw de omtrek van een persoon op de kleefmuur. Ook zorg je er voor dat je een stapel blanco kaartjes hebt en stiften om de kaartjes te beschrijven.

Vraag deelnemers om eigenschappen en activiteiten in/bij de persoon te plakken die volgens hen nodig zijn om de perfecte collega in deze situatie te zijn. Plak er zelf ook bij als je dat van toepassing vindt.

Ga nu in de groep na wie van de deelnemers in het team welke eigenschap heeft / welke activiteit al toepast. Ze zullen verrast zijn hoeveel er eigenlijk al gedaan wordt.

Vorm koppels rondom leerwensen en gevonden eigenschappen/activiteiten. Je deelnemers hebben nu zicht op wie wat doet, en vragen zich vast af hoe zij zelf iets kunnen toepassen of aanpakken. Laat op basis van deze vragen deelnemers onderling afspraken maken om eens verder te praten en/of samen te werken.

Tenslotte kan je nog na gaan hoe de deelnemers met de niet toebedeelde eigenschappen / activiteiten op de blauwe kleefmuur kunnen omgaan. Dit is een uitgelezen moment om een vervolg afspraak te plannen. 

Aanbieding Blauwe Kleefmuur

Spreekt de werkvorm je aan? Je kunt nu het boek Reviewingtechnieken én de blauwe kleefmuur met korting bestellen. Gebruik in het bestelproces de code: DESDAEZINE11 voor 10% korting.

Workshop Reviewingtechnieken

Ben je benieuwd hoe Reviewingtechnieken voor jou kunnen werken? Schrijf je dan nu in voor de Workshop Reviewingtechnieken op donderdag 17 februari 2011. Vroegboekers krijgen korting, schrijf je in voor 2011 en betaal slechts 100,- in plaats van 150,- euro.

Ik wens je veel plezier en reflectie toe. Tot ziens,
Met vriendelijke groet,



Jeroen Galama

Hallo [name],

In deze desda e-zine:

• Esthetisch onderzoek: geen rationele analyse, maar een kleurrijk onderzoek
• Test & Reviewingtechnieken: bedankt en voortgang
• Workshop Reviewingtechnieken: nog plek voor last-minute beslissers op 20 mei

Esthetisch onderzoek, een andere manier van benaderen

Een eerste impuls bij het oplossen van een probleem is een rationele analyse van het probleem. Dit is niet alleen iets dat wij doen, maar ook veel van onze deelnemers zitten zo in elkaar. Soms is een rationele analyse geen vruchtbare weg om een probleem op te lossen, maar kan je beter een beroep doen op andere kwaliteiten om tot een nieuw inzicht te komen. Esthetisch onderzoek is zo'n weg die je een andere kijk geeft op je vraagstuk. Hierbij een korte handleiding voor het toepassen van een esthetisch onderzoek in het werken met clienten.

Laat je deelnemers rustig wennen aan esthetisch onderzoek en begin met een oefening in het visualiseren van associaties. Vraag deelnemers om het beeld te beschrijven dat ze krijgen bij woorden. Je kunt hiervoor onbekende woorden gebruiken (bijvoorbeeld: obbligazioni, í kærleika of liitutaulu), maar Nederlandse woorden gaat ook, zolang ze maar niet direct uit het werk van je deelnemers komen (probeer eens: pommel, gladius of uitlijnplaat). Help ze door te vragen naar kleur, omgeving, vloeibaar of vast, dikte, etc.. Probeer een paar rondjes om de smaak te pakken te krijgen.

Vraag vervolgens naar hetgeen ze willen onderzoeken. Een vraag is een mooi uitgangspunt voor een onderzoek, maar het kan ook een stelling of onderwerp zijn. Laat de deelnemers hier ca. 5 - 10 minuten over schrijven. Het hoeft geen lang verhaal te worden. Laat ze opnieuw de vraag, stelling of het onderwerp formuleren.

Vraag de deelnemers te associeren bij deze nieuwe vraag, stelling of onderwerp. Laat ze luisteren naar de klank van de vraag en laat ze de associaties volledig beschrijven. Welke kleur, structuur, textuur, omgeving, etc. is er? Doe dit eventueel in de groep, zodat deelnemers niet vast blijven zitten in de ratio, maar ook input krijgen van anderen met meer afstand tot de vraag. Het hoeft opnieuwe geen lang verhaal te worden, maar het is handig als het een paar alinea's beslaat.

Vraag ze om voor, tijdens of na het schrijven het onderwerp in de natuur te fotograferen; geef niet alleen woorden aan het beeld, maar probeer het beeld ook te vinden in de natuur.

Zodra de foto's en de associatie klaar zijn, vraag je de deelnemers om de 6 tot 8 belangrijkste woorden in de tekst te onderstrepen.
Vraag de deelnemers om bij elk onderstreept woord 3 tot 8 rijmwoorden te bedenken die qua gevoel passen bij de vraag, stelling of het onderwerp.

Tenslotte vraag je de deelnemers om met de rijmwoorden een gedicht te maken over hun vraag, onderwerp of stelling. Als alle gedichten af zijn, vraag je de deelnemers hun gedicht voor te lezen, terwijl de bijbehorende foto getoond wordt (op bv. je laptop of beamer).

Je zult versteld staan van de resultaten. Het geeft echt een andere blik op een onderwerp en helpt mensen om niet alleen de ratio, maar ook het gevoel bij een onderwerp te betrekken. Ik ben benieuwd hoe de methode voor jou uitpakt; laat je een berichtje achter op de site?
Met dank aan Claus Springborg voor de inspiratie.

Test & Reviewingtechnieken

Iedereen die de korte enquette al ingevuld heeft: bedankt! (het kan nog steeds!) Ik heb veel reacties gekregen en daarmee veel input voor de test die hieruit volgen gaat. Die test vordert gestaag en ik hoop voor de zomer de eerste beta-versie online te hebben. Degene die zich hebben aangemeld krijgen dan een mailtje met een uitnodiging.
Uit de eerste respondenten van de enquette heb ik een gelukkige getrokken: Maaike Boomstra van de Hogeschool Rotterdam ontvangt een exemplaar van Reviewingtechnieken. Gefeliciteerd Maaike!

Workshop Reviewingtechnieken - last minute

Gebaseerd op het boek Reviewingtechnieken een kennismakingsworkshop van een middag. Na een korte introductie van de technieken gaan we aan de slag met de technieken en ervaar je ze aan den lijve. Zo krijg je een gevoel wat de technieken doen, hoe ze werken en wanneer je ze in kunt zetten. Natuurlijk krijgt iedere deelnemer een exemplaar van het boek Reviewingtechnieken. Wil je kennismaken met de praktijk van Reviewingtechnieken, schrijf je dan snel in voor de Workshop op donderdagmiddag 20 mei van 1300-1700h op de Utrechtse Heuvelrug.

Ik wens je veel plezier en reflectie toe. Tot ziens,
Met vriendelijke groet,



Jeroen Galama